一、专业名称、层次、所属学科门类

专业名称:小学教育。

专业层次:高中起点专科。

所属学科门类:教育与体育大类教育类

二、入学要求

普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生可报名注册人学。

三、培养目标

本专业培养热爱小学教育事业，热爱小学生: 尊重儿童发展规律，能以儿童为本:教书育人，终身学习;具备小学教育专业理念与师德、专业知识与专业能力，能够胜任小学教育教学的全科型小学教师。

本专业具体培养要求:

(1) 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。

(2) 热爱小学教育事业，理解小学教育工作的意义，认同小学教师的专业性;遵守教育法律法规，具有职业理想和敬业精神。理解小学生发展阶段特点和成长规律，具有尊重、保护、平等对待每一位学生的意识与能力，关心和热爱小学生。

(3) 掌握小学教育教学相关的基本理论和知识，包括发生发展的知识、课程知识、学科教学知识。

(4) 掌握准确的学科知识，能够熟练地和规范地开展学科教学。

(5) 具备小学教师专业标准要求的基本能力，包括普通话达标，外语和计算机应用技术达到国家要求，并具有小学教育教学所必需的口头表达、书写及信息技术运用的能力。

(6) 具有一定的组织管理能力，能够胜任班主任工作。

(7) 具有良好的心理素质: 具备较为宽阔的人文、社会和自然科学等方面的核心素养，形成综合性的知识结构:具有高品质的文化和艺术修养、健康的审美观和一定的艺术表现力。

四、培养规格

1.修业年限:修业年限 2.5 年，学籍 8 年有效。

2.学习形式:开放教育。

3.总学时学分:1 404 学时，78 学分

4.人才培养知识、能力和素质要求:

1) 知识要求

掌握小学教育教学相关的基本理论和知识，包括发生发展的知识、课程知识、学科教学知识。

2) 能力要求

具备小学教师专业标准要求的基本能力，包括普通话达标，外语和计算机应用技术达到国家要求，并具有小学教育教学所必需的口头表达、书写及信息技术运用的能力。

3) 素质要求

具有良好的心理素质:具备较为宽阔的人文、社会和自然科学等方面的核心素养，形成综合性的知识结构:具有高品质的文化和艺术修养、健康的审美观和定的艺术表现力。